Autentificare utilizatori

Parteneri media

www.tmpress.ro - Informație curată

http://www.radiotimisoara.ro - Conectat la evenimente

http://www.radiotimisoara.ro - Conectat la evenimente

Finanţatori şi sponsori

"Ziua mondială ADHD"

Navigator

Cine e online

În acest moment sunt 0 utilizatori şi 2 vizitatori online.

Cine e nou

  • albastrela
  • cri
  • Caskett
  • marianmariana
  • kitty_mnk1985

                                 Descarcă DECLARAŢIA 230

VAGABONDAJUL

     Ce înţelegem prin vagabondaj ?
    
     Vagabondajul se datorează fugii şi se caracterizează prin absenţa de la domiciliu pentru o perioadă mai mare de timp şi prin perindări continue dintr-un loc în altul. Fuga care conduce la vagabondaj este sprijinită adesea de relaţii dăunătoare ale copilului şi în această fază se asociază de regulă cu furtul de alimente şi de obiecte. Vagabondajul  ca deviere de conduită provocată de condiţionări educaţionale negative este divers. În  această formă, vagabondajul nu are o motivare psihopatologică, el se datorează unor nemulţumiri legate de condiţii de viaţă din mediul familial sau unor stări psihice conflictuale. De asemenea vagabondajul  este o modalitate de evadare a unei personalităţi insuficient evoluate, aflată în faţa unei dificultăţi reale sau închipuite. Tensiunea psihică este un factor favorizant care aşteaptă condiţiile accidentale ce vor determina fuga şi apoi vagabondajul .
     Unii  caută în stradă satisfacţii pe care nu le găsesc acasă ori la şcoală, alţii sunt dornici de a hoinări pe străzi fără să fie îngrijoraţi de eventualele consecinţe. Obişnuindu-se treptat cu a frecventa strada, au întâlnit acolo prieteni, distracţii pe care în familie nu le puteau avea. Tinerii aflaţi la vârsta preadolescenţei găsesc în unii tovarăşi de bandă confidenţi mult mai receptivi decât părinţii. Cu aceştia fumează, discută fară jenă problemele pe care se sfiesc să le discute cu părinţii, având satisfacţia unei libertaţi depline. Tendinţa de opoziţie la orice îngrădire stă la baza celor mai multe cazuri de vagabondaj. Unele debutează cu scăderea activităţii şcolare, absenţe nemotivate, fuga de efort, teamă de profesori. Odată învăţată deprinderea vagabondării, devine pentru copil a doua sa natură. La început apare ca o modificare şi nu ca o tulburare caracterială, dar poate duce prin automatizarea devierilor, structurarea şi fixarea lor, la o veritabilă stare caracterială, căpătând durată şi permanenţă ca răspuns la anumiţi factori defavorabili ai mediului familial sau extrafamilial.
                   
Lidia Ciortuz-Psihopedagog
Centrul de Resurse şi Asistenţă Educaţională « Speranţa »

 

Parteneri web: Take a New Look Newlook Euproject Scoala Parintilor Autism Romania

Design si hosting: Paymaster Web Design Studio - Concept original: Artinet