Autentificare utilizatori

Parteneri media

www.tmpress.ro - Informație curată

http://www.radiotimisoara.ro - Conectat la evenimente

http://www.radiotimisoara.ro - Conectat la evenimente

Finanţatori şi sponsori

"Ziua mondială ADHD"

Navigator

Cine e online

În acest moment sunt 0 utilizatori şi 1 vizitator online.

Cine e nou

  • albastrela
  • cri
  • Caskett
  • marianmariana
  • kitty_mnk1985

                                 Descarcă DECLARAŢIA 230

DESPRE COPII CU SINDROM DOWN

            SINDROMUL LANGDON-DOWN, cunoscut şi sub numele de trisomia 21 sau mongolism, este o anomalie cromozomială care poate îmbracă fie forma trisomiei (existenţa unui cromozom suplimentar, ataşat perechii 21), fie forma translocaţiei (anomalii de structura cromozomialǎ).
           Pentru o perioadă foarte lungă de timp, sindromul Down a fost cunoscut drept o perturbare comună în care handicapul mintal este cel mai evident simptom. Mult timp a fost omis faptul că există şi probleme motorii specifice în dezvoltarea motorie, ca de exemplu lipsa echilibrului sau rotaţia trunchiului şi scheme de mişcare anormale.
În procesul de dezvoltare normal, copilul trece printr-un numǎr de etape. Cu fiecare etapǎ, copilul tinde sǎ manifeste anumite caracteristici fizice, psihologice si emoţionale. Deşi toţi copiii trebuie sǎ parcurgǎ aceleaşi etape de dezvoltare, fiecare o face în ritmul sǎu propriu care reflectǎ personalitatea sa unicǎ şi propria experienţǎ.
Cunoaşterea caracteristicilor fiecǎreia din aceste etape constituie modalitatea prin care copilul poate fi ajutat.
Copiii cu Sindrom Down pot întâmpina dificultǎţi în anumite arii de dezvoltare: ei trec prin aceleaşi etape, dar o fac  în ritm propriu.
Intervenţia precoce, studiile şi cazurile clinice au arǎtat cǎ aceşti copii au un potenţial mult mai mare de învaţare si de socializare decât s-a crezut cu 10- 15 ani în urmǎ cǎ poate fi posibil. În acelaşi timp, trebuie sǎ ne reamintim cǎ fiecare copil, fie cǎ are sau nu sindromul Down, este o individualitate unicǎ, cu propriile sale forţe şi slǎbiciuni, cu propriile sale abilitǎţi, precum şi cu un ritm personal de dezvoltare.
          Nou- născutul cu trisomie 21 are talia şi greutatea mai mică decǎt ceilalţi copii cu aceeaşi vârsta gestaţionalǎ şi adesea vine pe lume înainte de termen. În perioada de sugar şi copil mic, talia şi greutatea ramân sub media vîrstei, hipotonia persistǎ, brahidactilia si clinodactilia devin mai evidente, la fel şi spaţiul interdigital I la picior.
                   Copiii cu Langdon-Down prezintǎ o serie de caracteristici aparente: microcefalie, anomalii faciale (nas turtit, macroglosie, ochi mici şi alungiţi, proeminenţa facială), urechi cu malformaţii de structurǎ sau poziţionare, abdomen destins, cu perete extrem de subţire, membre scurte în raport cu trunchiul şi malformaţii ale degetelor, precum şi predispoziţii sau afecţiuni organice cardiace, gastro-intestinale, risc crescut la infecţii, tulburǎri vizuale, auditive.
         Întârzierea în dezvoltarea psiho-motorie devine şi ea evident, sindromul Down asociindu-se întotdeauna cu un retard mintal ce variazǎ de la sever la moderat.
          Dincolo de aceste aspecte care îl particularizeazǎ, copilul Down este extrem de puţin înzestrat nativ sǎ se autoprotejeze, permanent expus neajunsurilor existenţei, date fiind absenţa sentimentului de teamă (incapacitatea de a percepe "răul"), pregnanţa sentimentului de ruşine care îl poate inhiba, stângăcia şi, mai ales, imensa şi inocenta disponibilitate afectivǎ, manifestatǎ în raport cu toţi cei din jurul său.
       Totuşi, în ultimul timp s-a evidenţiat clar faptul că un copil cu sindrom Down este deficitar mai mult în abilităţile motorii decât în cele mintale.
      Studii fǎcute pe grupuri de copii cu sindrom Down şi având  grupuri martor copii fără dizabilităţi, în condiţii similare de sex, vârstă, clasă socială au evidenţiat faptul că vărsta medie la care se realizează principalii indicatori ai etapelor dezvoltării motorii este semnificativ întărziată.
  Două sunt explicaţiile posibile ale faptului că în general handicapul mintal este însoţit de o evoluţie anormală a dezvoltării motorii şi de abilităţi motorii reduse: comportamentul explorativ redus şi deteriorarea sistemului neuromotor.
      O caracteristică importantă a dezvoltarii motorii a acestor copii este că în comparaţie cu copiii fără dizabilităţi, indicatorii motorii nu numai că se realizează mai târziu, dar şi categoria de vârstă la care se atinge un nivel motor specific este mult mai mare.
      Rezultatele studiilor arată că cei cu sindrom Down dobândesc mult mai greu viteza la mers, echilibrul, forţa, coordonarea ochi-mână, dexteritatea, viteza de reacţie şi abilităţile motrice grosiere şi fine, comparativ cu copiii fară dizabilităţi şi asociază problemele de echilibru maturizării întârziate a cerebelului, dimensiunilor relativ mici ale cerebelului şi ale trunchiului cerebral.
      
Ornela Cluci – Kinetoterapeut
Centrul de Resurse şi Asistenţă Educaţională « Speranţa »

Parteneri web: Take a New Look Newlook Euproject Scoala Parintilor Autism Romania

Design si hosting: Paymaster Web Design Studio - Concept original: Artinet